成长烦恼---孩子的身高等不起

女孩1米46考不上教师，男子1米6被分手30次

别让孩子的身高，毁掉了未来的优势

曾经，有位妈妈带着刚上大一的女儿心急火燎地找到儿童青少年生长发育专家，说：

“女儿从小就想当英语老师，高中3年苦读终于考上了外语学院，眼看梦想近在咫尺，却被老师告知因为太矮拿不到教师就业资格证，这3年来的努力都白白浪费了！

大夫，孩子现在1米46，还有长高的可能吗？”

虽然很残忍，但医生也只能实话实说——我也无力回天啊。

“如果小时候好好地进行身高管理，是有可能长到160甚至165的。但是她的骨龄已经成年，没有办法长高了。”

在门诊室，一天最多可以遇到8-10个这样的孩子。

身高不到1米6，导致主持梦、教师梦、军人梦就这样破灭了。实在是让人心痛！

常有家长问一个问题：身高对孩子而言真的有那么重要吗？

答案是不言而喻的。

小时候，孩子长不高，每个学期都坐第一排，天天吃粉笔灰……

可能被同龄人笑话“小矮人”，受到欺负，影响学业，更有可能落下“低人一等”的自卑心理。

长大后，孩子不够高，再有才华，当老师，护士、主持人都会受到身高的限制，更别提从军或者上艺校了。

有很多家长的孩子，身高159，就是差那么一点点，报不了想学的专业，干不了想做的工作。

甚至权威数据表明，身高排在前30%的男性比排在后面的男性，收入高出35%。

对女性而言，因为身高导致的收入差距也高达24%。

在中国，有一定几率是，身高矮意味着你可能会比别人赚得少。

作为女性，你如果个头不高，买衣服都难买。永远穿不了气质款的大长风衣、显身材的长筒靴，气场都矮人一大截。

作为男性，你如果长得不够高，胖起来比别人更明显，一瘦更显得弱不禁风，到正式场合还会被打量和嫌弃，女孩走到你身边都会觉得没安全感。

可以这么说，身高已经在无形中影响了孩子的财富与幸福。

有很多孩子发育异常，但家长却没有充分重视，等到带孩子来医院就诊时，往往已经失去了最佳治疗时机。

“老经验”不一定靠谱 避免陷入长高误区

“虽说儿童的身高是会遗传的，父母的遗传占到60-70%，但是30%的后天环境因素更为重要。”小儿内分泌科专家表示，门诊经常遇到一些家长因为一些错误的观念，使得孩子的生长发育缓慢而遗憾终生。

误区一：父母高，孩子一定高

虽然身高和遗传有紧密的关系，但遗传给的只是一个身高的范围，上下有8厘米的偏差。如果孩子身高向遗传的上限靠近，那就较为理想，如果往遗传的下限靠近，孩子的身高就矮小。调查显示，我国有30%的孩子并不能达到遗传身高。

误区二：孩子现在高，长大也一定高

孩子没到青春期，突然长得快不一定是好事，有可能是性早熟，性早熟的孩子可能长不高。性激素加速骨骺软骨过早闭合，使得生长空间缩短，成年后可能反倒比一般人矮。

误区三：孩子现在矮是晚长

受遗传因素影响，孩子晚长也是有可能的，通常晚长的孩子骨龄落后于正常孩子。但是有的孩子骨龄落后是因为营养不良、睡觉太晚、压力过大、运动少等导致生长激素无法充分分泌，如果是这个原因，孩子现在不高，以后也不一定能长高。

误区四：青春期后还能长高

男孩变声和女孩来月经是标志孩子进入青春期发育后阶段的特征。这个阶段孩子的骨骼生长区（骨骺）已经接近闭合，身高开始进入停长倒计时，此时想办法已经较晚。

身高增长慢 家长应警惕

如何判断孩子身材矮小呢？“每位家长都应该学会观察孩子的身高增长情况。”定期测量孩子身高可以帮助父母了解孩子身高、体重的发育状况，及时发现孩子在成长过程中出现的问题，早发现、早就诊、早干预。

“如果孩子每年的生长发育速度低于以下数据：婴幼儿期（3岁以内）每年长高少于7厘米、儿童期（3岁～青春期）每年长高少于4～5厘米，青春期每年长高少于7～8厘米，家长就要引起重视。及时给孩子做身高干预，培养孩子正确的饮食、运动、睡眠习惯，后天的干预能让孩子的身高比自然状态下平均多长高5～10厘米。”

姜志红

主任医师 硕士生导师

儿科医学中心儿童保健科-生长发育门诊

姜志红，女，主任医师、硕士生导师，河南科技大学第一附属医院儿科医学中心中心副主任，儿童保健科，生长发育门诊。

1992年同济医科大学儿科系儿科医疗专业毕业，获学士学位。2007年获华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健专业硕士学位。对小儿内科疾病的诊治有丰富的临床经验，擅长矮身材、性早熟、性发育不良、营养失衡、免疫力低下、甲状腺疾病、抽动症、多动症、神经系统疾病及后遗症的诊治。

河南省预防医学会小儿内分泌专业委员会常务委员

河南省妇幼保健协会儿童发育行为专业委员会常务委员

河南省妇幼保健协会儿童内分泌专业委员会常务委员

河南省医师协会青春期医学与健康专业委员会常务委员

河南省儿童康复合作发展联盟学术委员会副主任委员

河南省中西医结合学会儿科分会遗传代谢内分泌疾病学组副组长

河南省医师协会青春期健康与医学专业委员会儿童保健学组组长

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