注意缺陷多动障碍（多动症）的三大特征

注意缺陷多动障碍的临床表现很多，但核心表现就是三方面，也就是它的三大特征，现在我把三大特征的具体表现说一说，对判断孩子是否患有注意缺陷多动障碍很有帮助。

（1）第一个特征是过度活动：就是指孩子的活动水平明显比同年龄、同性别儿童的水平要高。常常表现为手脚动作多，常常在座位上扭动，或离开座位，在不恰当的场合跑来跑去或爬上爬下，难以安静地玩或从事休闲活动，说话过多，常常忙忙碌碌，像有马达驱动一样。儿童的年龄和发育水平不同，多动的程度可能有所不同。年龄越小，多动表现就越突出。随年龄增长，活动的频率和强度都逐渐减弱。在青少年和成人中，多动症状主要表现为不安的感觉，或者难以从事安静的活动。

（2）第二个特征是注意障碍：也就是注意力的问题。孩子听讲和做作业都不能专心，很容易受环境影响。跟他说话总是记不住，不知在想什么，整天迷迷糊糊。总是不愿做作业，拖到不能再拖才开始做，经常做到很晚还是做不完。特别粗心，经常丢三落四，每次买笔都得买一大把，然而很快就丢光了。没有监督就不能做作业，一项活动还没完成又转向另一项活动等。

（3）第三个特征是控制冲动困难：也就是就是控制冲动的能力下降。孩子在课堂上常常不举手就发言，甚至在问题还没问完时他的答案已脱口而出，结果常常说错。他们没有耐心，想要的东西就必须立刻得到，很难等待。在学校按顺序做游戏、排队打饭，或者等待某项活动结束都使他们不耐烦得如同热锅上的蚂蚁，牢骚满腹，反复催促，甚至开始进行下一项活动，这使他们显得要求很多，以自我为中心，不受大家欢迎。他们还经常打断或不经允许就插入别人的活动，影响他们跟伙伴交往。他们过分健谈，声音很大，经常旁若无人，别人可能会抱怨根本插不上话。