孤独症的核心障碍表现之—沟通

孤独症的沟通障碍

孤独症的核心问题是：沟通、社交障碍和刻板行为。行为问题被列在孤独症的核心问题之外，比如讨价还价、不听指令、哭闹、扔东西、打人等，正常发育的孩子身上也能看到。对孤独症孩子影响最大的就是核心问题，所以，我们首先要了解核心障碍是什么，然后采取特殊的教育方法改善之。

沟通

沟通是人与人之间进行信息传递的一种活动，一个完整的沟通包括信息发送者、信息接收者、信息内容、信息表达的方式、信息传递的方式。沟通方式有：口语、文字、肢体语言、手语、图片、表情、动作等。

孤独症孩子沟通障碍的表现：

不会表达自己的需求，比如，想玩小朋友玩的玩具却不知道如何去征得同意；

不会描述环境中使他们不是的现象，比如，不喜欢哥哥大声唱歌；

不会提抽象的要求，比如，要坐在爸爸妈妈的中间；

不会明确表达身体的感受或不适，比如，饿了、渴了、头晕、恶心；

不明白指令；

不会与人进行互动式的会话；

误解别人的意思；

不能维持对他人的注意力；

不会用语言来描述情绪；

不会对自己的行为或者想法做出解释，比如，我今天不想去上学，因为我想和妈妈在一起；

不会与他人协商沟通或者讨价还价。

孤独症孩子沟通的特点：有些孩子终身没有语言；有的孩子有口语能力，但听不懂别人说话的意思；有的孩子能认字、朗读，却不明白文字的意思；说话时缺乏语音语调的变化、缺乏面部表情；不大使用手势辅助表达；对语言的理解停在字面意思，不理解比喻、讽刺、俚语、同义词等；不知道如何发起对话、不会回应别人的话题、无法维持对话。

我们首先要明白孤独症孩子试图表达的意思，引导他们在其能力范围内使用具有相对普遍意义的沟通方式，促进与家庭、学校等熟悉环境中的人有效沟通，也帮助泛化到与不熟悉的人进行沟通。